Извечная проблема общественного развития — передача жизненного и исторического опыта от одного поколения другому. Проблема не такая простая, как может показаться на первый взгляд. Передача эта может идти и идёт разными, иной раз сложными, путями и в различных формах. Проблема социальной адаптации, реализации и воплощения своих интересов в реальной жизни, сознательного подхода к выбору профессиональной деятельности, а значит, и эффективного, и творческого приложения сил остаётся важной для любого человека, а особенно для вступающего в самостоятельную жизнь.

Если человек влюблён в свой труд, он творец, он мастер, он художник. Успех в труде — это успех в жизни, карьера, счастье в семье. Так как поймать эту «синюю птицу» — призвание?

III. Анкетирование родителей и учащихся

Вопросы для беседы:

Что такое призвание и нужно ли оно?

Как его найти?

Кто может помочь?

Есть ли у тебя призвание?

Что нужно делать, чтобы найти призвание?

Анализ анкетирования

V. Работа родителей с анкетой

Вопросы и комментарии классного руководителя.

Необходимо ли «сопровождать» ребёнка в выборе направлений деятельности, выборе интересов?
Насколько важна эта задача в общем процессе обучения и воспитания?
Ответив на анкету, подумайте насколько вы системно сотрудничаете с ребёнком?

VI. Разминка. Игра «Кто? Где? Когда?»

2 команды по 3 человека: Учащиеся и родители.

VII. Вступление к дискуссии.

Классный руководитель читает отрывок из книги В.А. Сухомлинского «Сердце отдаю детям»

VIII. Минидискуссия за круглым столом

Дискутируемые утверждения:

Призванием становится интерес, помноженный на труд.
«Человек — господин своего призвания».
Роль и место воспитателей (родителей и педагогов) в формировании призвания.
Призвание и карьера.

VII. На заметку родителям

Признание творит тот, кто творит человека—люди, воспитывающие его.

Призванием становится интерес, помноженный на труд. И множимое всегда бывает во много раз меньше, чем множитель.

Стремление к совершенству — в этом путь к воспитанию призвания. Задача воспитания — отшлифовать задатки.

VIII. Подведение итогов

Стоит ли в наше время честно трудиться? Почему?
Зачем учиться после школы, ведь можно и так прекрасно устроиться?
Когда в России жизнь станет лучше?
Хорошо ли вы знаете мир профессий?

5. Ради чего вы собираетесь прожить свою жизнь (в чём вы видите её смысл)?

Кем вы мечтаете стать по профессии через 20-30 лет?
Выделите основные 5-7 этапов на пути к вашей профессиональной мечте.
Выпишите выбираемую профессию и соответствующее учебное заведение. Укажите неприятные моменты, связанные с работой по данной профессии.
Какие ваши недостатки могут помешать вам на пути к профессиональной цели?